贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说(shuō )得很对,但我(wǒ )是他们的班主(zhǔ )任,主任(rèn )说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。 贺勤听完,松了一口气, 转头对教导主任解释:主任, 误会一场, 他们没有早恋。 没想到会是这个理由,孟行悠撇嘴(zuǐ )吐槽:民以食(shí )为天,我要收(shōu )回你很精致这(zhè )句话。 六班后门大开(kāi )着,迟砚和孟(mèng )行悠站在教室最后面略显突兀,引得经过的人总会往教室里面看几眼,带着探究意味。 孟行悠伸手往后面讲台指去,重复道:这里太近了,看不出来,你快去讲台上看看。 贺勤走到两个学生面前站着,大(dà )有护犊子的意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任的话,不紧(jǐn )不慢地说:主任说得很(hěn )对,但我是他(tā )们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。